首届桂馨科学教育支持计划自9月29日公布终审入围名单后，终审评选也正在有序推进中。该项目，桂馨基金会邀请了11位来自行业协会、高等院校、研究机构、政府部门等领域的资深科学教育专家及活动组织方、捐赠方代表组成评审团，力图全方位、多角度挖掘科学教育一线的最新成果，助力我国科学教育优秀成果的展示及应用。名单如下。

桂馨科学教育支持计划专家评委

（按评委姓氏笔画排序）

中国教育学会科学教育分会副理事长，江苏省中小学教学研究室科学教研员，正高级教师，苏教版《科学》教材副主编。

维世私募基金管理（珠海）有限公司董事长，维世投资咨询（深圳）有限公司董事长。桂馨科学教育支持计划项目捐赠方。

特级教师，正高级教师，学校课程与教学博士。《义务教育科学课程标准（2022年版）》修订专家组成员，国标本苏教版小学科学教材编写组核心成员。杭州市钱塘新区市基础教育研究室附属学校副校长。

中国科学院国家天文台研究员、中国科技大学兼职教授。《义务教育科学课程标准（2022年版）》修订专家组成员。理学博士，主要从事行星科学与深空探测研究。行星科学专家、科普作家、中国科协月球与深空探测领域全国首席科学传播专家。

南京师范大学教育科学学院教授，《小学科学课程标准》2001版研制组组长，2017版副组长。教育部南京师范大学课程中心副主任，苏教版《科学》教材主编。

北京师范大学珠海分校教育学院教授、教育系主任、博士生导师，日本早稻田大学教育学博士，曾在中学任教十年（化学教师），主要研究领域为教育方法论、科学教育，提出了能有效促进学生概念转变的对话学习模式。

桂馨基金会荣誉理事，桂馨科学课公益项目首席专家。全国著名特级教师，中国教育学会小学科学教育专业委员会原副理事长，小学科学教材、教学研究专家。

中国教育学会科学教育分会副秘书长，人民教育出版社编审、资深编辑、科学编辑室原主任，科学教育分会代表。

中国教育学会科学教育分会成立于1989年。分会主要面向全国各高等院校和科研机构从事科学教育领域教学和研究工作的专业人员、全国各省市的教研部门和广大中小学校科学教研员和教师开展活动。

澳门大学教育学院教师。美国马里兰大学课程教学论博士。主要研究方向为科学教育和教师专业发展研究，擅长微观课堂分析。先后在《Science Education》《Cognition and Instruction》《Journal of Science Education and Technology》《American Biology Teacher》《教育研究》《课程 教材 教法》等国内外学术期刊发表论文20余篇。

浙江省教研室教研员，特级教师。《义务教育科学课程标准（2022年版）》修订组核心成员，新课程培训专家，基础教育教学指导专业委员会科学组委员，中国教育学会科学教学分会副理事长，教科版小学《科学》教材副主编。

桂馨基金会是一家关注中国中西部地区乡村基础教育的公益慈善机构，2008年在北京市民政局注册。基金会遵循平等、互助原则，以务实和专业的方式，致力于推动中国中西部地区教育环境的改善，促进教育公平和可持续发展。

结合最新项目执行计划，首届桂馨科学教育支持计划最终评审结果将于明年初正式揭晓。后续项目推进情况，请您继续关注桂馨官网及公众号发布信息。